Búsqueda de información y bases de datos
En los últimos años ha ido aumentando la gran cantidad de fuentes de información disponibles en internet, así como el nivel de especialización de la información por sí misma.
Ha surgido la necesidad de desarrollar las habilidades en la búsqueda de información de los estudiantes, docentes e investigadores de cualquier ámbito de estudio, sobre todo desde la década de los 90’s con la generación de bases de datos especializadas en diferentes áreas del conocimiento.
1. Acercamiento al tema
Al comenzar un tema de investigación, realizar una búsqueda en recursos bibliográficos, incluyendo los impresos, en los catálogos de la biblioteca así como en los colectivos de las instituciones, para así poder establecer un panorama general del tema a investigar. Además, es importante resumir la búsqueda en una o dos frases, para definir lo más posible el tema de investigación.
2. Planteamiento de la pregunta
En este punto es indispensable concentrar el tema de búsqueda tanto como sea posible, es decir formular la pregunta general de la cual se requiere la información.
3. Construcción de la estrategia
En este paso, se realiza el enunciado de la búsqueda, así como la elaboración de un mapa de búsqueda. Este está formado por los términos o conceptos, sus definiciones, sinónimos, términos relacionados, las combinaciones o relaciones lógicas entre ellos, y a partir de ello se construye la estrategia en cada fuente de información electrónica.
4. Elección de la fuente de información
Se debe elegir la de mayor pertinencia al tema, tanto de acceso libre como los servicios de información y las bases de datos a las que se tiene acceso a través de los servicios de las bibliotecas ya que permitirá conocer qué tipo de fuentes de información están disponibles y será un orientador muy eficaz en nuestra investigación.
Recomendaciones
- Aprende a manejar las herramientas antes de buscar hasta que te familiarices con ellas.
- Para buscar información especializada en internet también necesitas tomarte tu tiempo.
- Cuanto más desarrollada y elaborada es la estrategia, menos resultados y más específicos.
- Tomar en cuenta que las búsquedas tienen varios pasos.
- Seleccionar el orden en el que aparecen las búsquedas.
- Trabaja de forma ordenada y sistemática.
En el siglo XXI, han cambiado las condiciones sociales, políticas, económicas y culturales de las sociedades. Esto ha propiciado el surgimiento de lo que actualmente se conoce como la sociedad digital.
En una sociedad con estas características, las nuevas tecnologías digitales surgen como una forma innovadora y eficaz de comunicación, compartir información, conocimientos, investigar, entre otras cosas. Estas nuevas tecnologías, inevitablemente tienen un impacto en el ámbito de la educación.
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) se han integrado a la educación y han dado lugar a múltiples usos en el aula.
El uso de fuentes de información confiables en las investigaciones de cualquier área del conocimiento resulta indispensable. Es necesario tomar en cuenta que existe una amplia gama de buscadores y bases de datos en donde se puede encontrar bibliografía especializada y confiable, además de analizar su esa información cumple con las características y no sólo utilizar la fuente más accesible. El adquirir la capacidad como estudiantes y profesionales de cualquier área del conocimiento, de discernir entre la información encontrada en internet, nos brindará mayor profesionalismo, credibilidad y podremos contribuir a la creación de conocimientos.
Buscadores
Estos son los buscadores que comenzaría a implementar, ya que proveen información de artículos de revistas científicas aprobados por profesionales de distintas áreas del conocimiento.
- https://www.scopus.com/home.uri
- https://redalyc.org/
- https://elsevier.com/es-es
- https://latindex.org/latindex/
Referencias
Moncada Hernández, S. G. (2014). Cómo realizar una búsqueda de información eficiente. Foco en estudiantes, profesores e investigadores en el área educativa. Investigación en educación médica.
Alfonso, B. S. (s. f.). Los entornos virtuales como espacios de enseñanza y aprendizaje. una perspectiva psicoeducativa para su caracterización y análisis. https://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1405-66662010000100009
Maglione, C., & Varlotta, N. (s. f.). Investigación, gestión y búsqueda de información en internet.
Universidad de Cantabria. (2012). Cómo buscar información biblioteca de la Universidad de Cambria
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